【工资理财】教孩子理财必知的五“W”模式

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  小孩子花钱大手大脚,经常买回一些自己喜欢但没有适用价值的小玩意儿,没几天就扔掉了。这是许多家长[微博]深感头痛的一件事。在这个问题上,培育孩子的责任感是要害,即让孩子自己治理自己的零花钱。外洋学者将其归纳为五个“w”,建议告诉孩子怎样在行动中遵照这五个“w”。

  why—为什么要买? 若是孩子说不出理由,一定要加以限制,需要时可给予责罚。但这里说的责罚不是训斥或责骂,而是削减零花钱的数额,孩子大多会意疼自己的钱,不妨一试。需要注重的是,家长的态度要始终如一,否则会前功尽弃。

  what—买什么? 由于孩子岁数小,要限制她自己做主购置物品的局限,什么能买,什么不能买。

  when—什么时间去买? 应向孩子说明,要按流动的主要性来放置购物时间,纵然是周末的补习班也不能由于购物而延迟。若是孩子需和家长一起去购物要等抵家长有空的时刻,家长要让孩子知道不能一切以孩子为主,要让孩子学会守候。

  where—到什么地方去买? 一样平常来说,消耗性的小物品如铅笔、作业本、小贴画等等可以到小市场去买。对于孩子来说,名牌商品和通俗商品没有什么区别,孩子之间不应为此相互攀比。但要告诉孩子,万万不能贪廉价到小商小贩的摊上去买食物,尤其是不要在校门口的小商贩处买吃的器械,以保证饮食平安。

  who—什么人去买? 家长要跟孩子批注,由于岁数小的缘故原由,暂时不能单独到离家远的地方去购物,最好由家长或其他熟悉的大人陪同前往。固然,若是是住家周围的阛阓、超市,则可以松手让孩子自己去做。另外,给孩子若干零花钱,多长时间给一次,违反原则怎样责罚等,都要事先向孩子交接清晰。若是孩子能学着记账,详细纪录支出的内容最好,若花钱适合还可以思量酌情给予奖励。

  教给孩子支配钱物不是单纯地学会消费,也是辅助其解决发展中的疑心。希望通过这样的相同和讨论,能培育孩子的花钱意识,增强责任感,从而养成优越的消费习惯。